< 인문학 특강 더불어 숲-2일째 >

인문학 특강 더불어 숲-2일째 

 

5강. 변화와 철학-주역

 

<주역>은 점서이다.

<주역>의 사상은 한마디로 변화이다.

 

-상 ; 관상, 수상, 족상 / 정해진 운명을 읽으려고 하는 것 

-명 ;  사주팔자 / 타고난 운명을 읽으려는 것

-점 ; 점을 치는 것

 

위편삼절 ; 끈이 세 번 끊어질 정도로 많이 읽었다는 의미

 

주역의 관계론

-성찰 ; 시각을 자기 외부에 두고 자기를 바라보며 자신의 관계성을 깨닫는 것

-겸손 ; 자기를 낮추어 뒤에 세우며, 자기의 존재를 다른 것과의 관계 속에 배치함

          관계론의 최고 형태이다.

-절제 ; 주징과 욕망을 자제히고, 매사에 지나치지 않도록 함

-미완성 ; 목표보다는 목표에 이르는 과정을 소중히 여김  

-변방 ; 위 4가지를 이루었을 때 득위의 자리

 

6강. 공존의 원리-공자의 논어

 

<논어>

-공자의 어록

 

화

-다양성 인정

-관용과 공존의 논리

 

동

-획일성 강요

-지배와 흡수의 논리 

 

/ 군자화이부동

 

7강. 물의 철학-노장사상(자연)

 

지배 담론인 유가 사상과 비판 담론인 노장 사상이 축을 이루었다.

 

노자사상의 근본-무

노자는 도덕경이라 불림

 

최고의 선은 물과 같다(상선약수)

-만물을 이롭게 한다

-다투지 않는다

-사람들이 싫어하는 곳에 처한다

 

8강. 책과 현실-법가

 

집대성한 학자-한비자

법가는 춘추전국시대를 통일한 사상임.

한비자는 엄정한 형벌을 주장하고, 유가와 묵가의 사상의 비현실성을 비판하고 있다.

후왕(금왕)사상-지금의 임금인 현실에 충성하라는 의미

 

9강. 아름다운 추억의 힘

 

청구회 추억

-이른 봄 서오릉에서 만난 꼬마들과의 추억.

-남한산성 육군 교도소 수감 중 쓴 글

-고등학교 재학시 미술 선생님의 '전장의 아이들'

 

13분 정도...

영상으로 이루어진 내용이 인상적이었다.

 

10강. 누구나 꽃

 

감옥은 또 하나의 대학 시절이었다.

다양한 사람들을 만나고, 그들의 삶의 소리를 듣고 경험하고 느꼈던 시간들

재소자들의 인생 행로는 다양하지만 모두 비극의 주인공들이다.

 

11강. 함께 맞는 비

 

도움의 이면에는 순수하다고 하더라도 여러가지 숨은 동기들이 있다.

 

12강. 서도의 관계론

 

'처음처럼'-글씨 값 1억원 장학금으로 기부

어머니의 손 편지를 보고 다른 필체를 쓰기 시작하심 

 

13강. 콜럼버스와 인도의 마음 갠지스강

 

1492년 콜럼버스 우엘바 항구에서 출항-아메리카 서인도제도 도착.

콜럼버스는 근대 사회의 아이콘이다.

 

코르테즈가 멕시코 아즈텍 문명을 점령함.

피사로가 페루의 잉카 문명 점령함.

-최후의 산상 도시 마추픽추

 

아메리카대륙 발견후 홍역, 매독, 천연두로 인구 급격히 감소

-8천만이던 원주민들이 100만으로 줄었다

-인종 청소가 자행됨

 

14강. 지식인의 자세

 

지식인이 갖추어야 할 가장 중요한 품성-양심적인 사람

주자학은 지주들의 정치 철학, 양명학은 상인 계층을 대변하는 사상

정제두 강화학파 형성

-실학의 발생 배경 중 하나

 

15강. 희망의 언어